小学霸们是如何做自己的“人生赢家”的？
有一种学生，他们能够按照老师的规划完成任务；有一种学生，他们单词、作业、课外活动一样不落；有一种学生，他们托福首考就会上100。这种“心里有数”的学生，在老师的帮助、自己的努力下，逐渐成长为了人们心中的“小学霸”，自己的“人生赢家”。杨同学
在北京新东方公主坟校区有个“传奇人物”，那就是普高小学霸杨同学。她托福首考113分，申请去了哈佛夏校，积极参加了各种商赛，在考完托福和ACT之后学习AP等等这些好成绩是和老师的规划、学生的自己努力分不开的。
对于杨同学来说，她不仅仅要练习北京新东方给布置的为了标化成绩的作业，还要完成普高中学校的作业。在平衡时间上她所做的就是：
1、抓紧在学校内的时间，把作业尽可能多的做完。
2、在喧嚣的时候利用零碎时间背单词。
3、回家以后不闲着，提高效率刷留学考试的题。
在托福中，我带她听力科目，初见杨同学时我们利用了TPO中的一个对话和一个讲座测试了一下当时她所在的水平。刚入班时，虽然杨同学有一定的英语基础，但对于托福听力中的逻辑关系和出题点并不了解。在了解了杨同学自己的主要问题后，我们制定了对于她自己有针对性的练习方法。很多时候，有些同学觉得我听懂了，但是题目做不对。
这样的情况有两方面原因：
1、你听懂的是大意，而题目考察你的是文中细节。
2、你在听的过程中没有预判到考点，文章的逻辑关系没有把握住。
当然，还有一些同学会有“偏科”的情况，例如就艺术类的讲座做不好。那么针对这种情况，我们需要适当的补充一些背景知识，再加以练习就会更有效果。
李同学
要说到“心中有数”的学生，那必须要说的就是李同学。李同学曾经做过一件让我们大家都有些“无奈”的决定，那就是取消了3月份的托福首考。当时李同学通过自测，认为写作和口语没有准备好，认为不能达到理想成绩，和家长共同决定取消考试并决定在5月份进行首考。一般情况下，我们不建议学生临时更改之前规划好的考试时间，一个是托福考位很紧张，我们并不是可以随时报上合适时间的考试的。另外，老师们规划好的考试时间是有一定道理的，一定是由于我们已经通过了一段时间的学习，会达到什么样的效果，才会建议学生报名这个时间的托福考试。但李同学是个很有主意的学生，在平时上课中和自主练习时都能够自发的发现自己的问题在哪儿并且和老师及时沟通解决。听力的练习中我们发现李同学最大的问题是识音。他有一定的词汇量基础，但听力中要做到的不仅仅是这个词我看见认识而已，更多的要求是这个词我听到后认识并且能立刻反应出中文意思。识音不好的学生往往就很吃亏，总会有一种“明明我背了单词怎么还是听不懂”的感觉。所以对于背听力词汇的要求，我们会要求学生跟读，学习录音中的语音语调并且模仿。在经过了2个月有针对性的学习后，李同学进行了托福首考，并且获得了100分的好成绩。
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